Diskussion um generative KI in der Bildung – eine kritische Auseinandersetzung im Bibliothekskontext

In der Bibliothekscommunity sorgt der Umgang mit generativer Künstlicher Intelligenz (genKI) weiter für kontroverse Diskussionen. Eine aktuelle Auseinandersetzung innerhalb der Bibnez-Mailingliste macht deutlich, dass es nicht nur um technische Innovationen geht, sondern um ethische, pädagogische und gesellschaftliche Grundsatzfragen. Anlass der […]